do zero a profissionalização

Formação para ATs

atendente terapêutico

Aprenda a atuar no acompanhamento de autistas utilizando princípios da Análise do Comportamento Aplicada (ABA).

Quero me tornar uma AT

Uma formação voltada para quem deseja iniciar atuação profissional no acompanhamento de autistas em contextos como clínicas, escolas e atendimentos domiciliares.

início imediato
12 meses
de acesso
certificado
digital 150h

Atue como AT
aplicando princípios da ABA

O que faz um Atendente Terapêutico no dia a dia?

Com o aumento de diagnósticos de Transtorno do Espectro Autista (TEA), e os diversos atrasos no desenvolvimento desta população, a necessidade de intervenção é intensiva. Por isso há demanda por profissional em todo o mundo. Cada país com o seus sistemas, legislações, culturas e até diferenças de nomenclaturas para a mesma atividade.

Porém é incontestável a grande demanda por este profissional que precisa ter habilidades, conhecimentos e características que o tornem um profissional com melhor valor de honorários de pagamento e horários cheios.

O Atendente Terapêutico ou AT possui algumas diferentes possibilidades de trabalho tais como:

  • Atuar diretamente na aplicação dos Programas de Ensino com o cliente (em domicílio, na escola ou na clínica)  executando as atividades propostas no Programa, coletando dados do aprendizado, analisando o desempenho e reportando ao responsável sobre a evolução do caso.
  • Fazer o acompanhamento do cliente no ambiente escolar sendo um facilitador e mediador dos seu processo de aprendizagem, interação social, e inclusão do cliente no meio acadêmico.
  • Realizar atendimentos domiciliares no desenvolvimento de atividades  que vão desde a independência e autonomia e qualquer habilidade que possa ser relevante ao cliente.
  • Acompanhar o cliente em locais da comunidade em geral como shoppings, festas, para o ensino de habilidades relevantes sejam sociais, sejam de segurança, independência ou autonomia. 

Nomenclaturas e formações, onde os profissionais ATs se encaixam?

  • Aplicador ABA: curso de formação em ATS baseado em ABA
  • Atendente Terapêutico: curso de formação em ATS baseado em ABA
  • Mediador Escolar: curso de formação em ATS baseado em ABA
  • Professor de Apoio: curso de formação em ATS baseado em ABA
  • Terapeuta ABA: precisa de uma Pós Graduação em Analise do Comportamento Aplicada
  • Analista do Comportamento: precisa de uma Pós Graduação em Analise do Comportamento Aplicada

A quem se destina

Profissionais e Estudantes da área da saúde ou educação. 

Objetivo do curso

Formar profissionalmente o aluno como Acompanhante Terapêutico capacitando-o a atuar no atendimento de pessoas em especial com autismo, embora outros atrasos no desenvolvimento, também possam ser beneficiados. A base científica da Formação é a ciência Análise do Comportamento Aplicada (Terapia ABA).

Requisitos

O curso se enquadra na modalidade de curso livre, portanto não possui como pré-requisito a graduação.

Tempo de curso

Após a confirmação da compra você receberá acesso imediato ao  curso. O período mínimo para conclusão é de 60 dias, porém o acesso à plataforma ficará disponível por 12 meses, que é o prazo máximo para sua conclusão.

Metodologia de ensino

O curso profissionalizante de Atendente Terapêutico é desenvolvido com base nas melhores técnicas trazidas de Formações e mestrados dos Estados Unidos e ensinado de forma prática e objetiva.
Voltado totalmente à parte prática, esta Formação ensina exatamente o que fazer e como fazer, de maneira correta e efetiva, para que você consiga adaptar à realidade de cada criança que atender, respeitando os protocolos que estão sendo utilizados bem como os programas pré-estabelecidos.

OFERTA ESPECIAL

válida por tempo limitado!
12x R$ 80,76 ou à vista por apenas R$ 797,00
  • Acesso área de alunos 24h/dia
  • 12 meses de acesso.
  • 12 meses de tira dúvidas.
100% ONLINE
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Garantia Incondicional de 07 dias

Confiamos na força do nosso produto. Mas você terá 07 dias para pedir o reembolso, e nós cancelaremos sem nenhum constrangimento.

Precisa de mais parcelas e sem cartão de crédito?

Temos a opção ideal pra você que precisa parcelar sua inscrição de forma simples, mas não dispõe de um cartão de crédito: parcelamento no boleto em até 24x.
COMO FUNCIONA?

O parcelamento no boleto é feito através de uma financeira que irá realizar sua análise de crédito, podendo aprovar ou não seu cadastro.

A análise é imediata após a solicitação, e existe a cobrança de juros que são calculados no momento da avaliação de crédito. Em caso de aprovação, você saberá qual o valor das parcelas e poderá escolher em quantas vezes quer dividir.

Caso seu cadastro seja negado, não é possível solicitar nenhuma nova análise. Esta é a resposta definitiva que vem por parte da financeira. Mas você pode chamar a nossa equipe no WhatsApp para te orientar melhor se a sua análise de crédito não for aprovada.

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MAPA PARA SUA Formação como Atendente Terapêutico

Formação para ATs

Treinamento completo com 10 módulos de conteúdos com temas chave, base para o seu conhecimento que te proporcionará a base necessária para o atendimento de pessoas com Autismo.
ver módulos

Prática Supervisionada

Sua chance de tirar dúvidas sobre seus casos e ter opiniões de outros profissionais sobre o mesmo. Serão 12 meses para você participar dos encontros realizados aos sábados, quinzenalmente, para a discussão de casos através da ferramenta Zoom Meeting, exceto nos meses de recesso (julho, dezembro e janeiro).

Publicação de artigos facilitada

O IEAC promove aos alunos interessados a publicação de artigos com temas sobre a análise do comportamento, inclusive quando relacionados ao autismo, a educação, a inclusão, aos esportes etc. Os participantes não terão gastos com a publicação, basta ser nosso aluno e enviar o artigo com o termo de consentimento autorizando a publicação.

Onde atuar no mercado de trabalho?

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  • No ambiente escolar sendo a mediadora para aprendizagem do cliente no ambiente da escola auxiliando não apenas no processo de aquisição de conhecimento pedagógico mas também na intermediação das relações sociais da criança para com seus pares, professores e demais membros da comunidade escolar.
  • No ambiente de clínicas realizando as mesmas atividades do ambiente domiciliar porém no ambiente clínico.
  • No ambiente domiciliar na aplicação de programas de ensino sejam eles para ensino de habilidades de estimulação da comunicação, habilidades pedagógicas, do brincar, ou de habilidades funcionais do dia a dia, sob a ótica da ciência análise do comportamento aplicada.
  • Nos shoppings, eventos e festas treinando e mediando as habilidades sociais de interação e integração do cliente com as pessoas à sua volta. Treinando habilidades de independência e autonomia em ambientes reais.

Você é Mãe ou Pai de uma Criança com Autismo e Quer Aprender Como Estimular seu Filho?

Sim, esta formação é pra você!!!

É impossível ter uma intervenção intensiva sem a participação dos pais. Então sim, os pais podem ser ATs de seus filhos em especial em ambiente domiciliar e na comunidade.

Você é Professora em sala de aula de Educação Especial ou Regular? ESTA FORMAÇÃO É PARA VOCÊ!!!

Você tem recebido cada vez mais na sua sala de aula crianças sejam com Transtornos do Desenvolvimento, e ou apenas Dificuldades de Aprendizagem?

Mesmo com as crianças neurotípicas muitas vezes você pode estar tendo dificuldades em qual a melhor metodologia de ensino, ou mesmo como lidar com os problemas de comportamento que ocorrem?

Você tem trazido a melhor evidência científica para a sua sala de aula? Seja ela de Educação Regular ou de Educação Especial?

Benefícios para o Profissional Responsável em poder contar com um AT capacitado

Independente de você ser Analista do Comportamento, Terapeuta ABA ou outro profissional responsável por criar o Programa de Ensino da criança (aluno ou paciente) utilizando princípios e procedimentos baseados na melhor evidência científica existente para o autismo.

Serão necessárias horas de intervenção para cumprir os programas de ensino, avaliar a criança e ensinar as habilidades. Logo, o número de pacientes se torna muito reduzido ou as intervenções não são feitas de maneira intensiva devido aos custos para a família, e/ou a não cobertura de horas pelos planos de saúde. 

Para resolver essa situação e otimizar o tempo, é muito importante que você tenha profissionais ATs com formação para aplicar os Programas de Ensino, e realizar uma intervenção intensiva. Além de aumentar sua capacidade de atendimento, ajudando mais famílias. Você vai conseguir supervisionar várias ATS na aplicação dos programas. Tornando acessível a intervenção para as famílias e aumentando sua demanda de atendimento, sem surtar.

QUERO ME TORNAR UMA AT

O que você vai aprender?

temas das aulas
Os módulos 1 e 2 são liberados imediatamente e o restante após 7 dias da data da compra.

Neste módulo você desenvolverá uma compreensão sólida sobre o autismo, seus aspectos clínicos, desenvolvimento ao longo da vida e os principais fundamentos que orientam intervenções baseadas em evidências.

Você também entenderá como diferentes fatores  diagnósticos, condições médicas associadas, medicação e aspectos legais podem impactar o acompanhamento e a intervenção.

Ao final deste módulo você será capaz de:

• compreender as principais características do autismo e como elas se manifestam ao longo do desenvolvimento
• reconhecer aspectos clínicos importantes relacionados ao diagnóstico e às condições médicas associadas
• compreender como intervenções baseadas em evidências são organizadas no atendimento a autistas
• identificar fatores relevantes para o planejamento de intervenções e acompanhamento ao longo da vida

Neste módulo você será introduzido aos fundamentos da Análise do Comportamento Aplicada (ABA), uma das abordagens mais utilizadas no mundo para o ensino de habilidades e intervenção no autismo.

Você compreenderá os princípios básicos que orientam essa ciência e como eles são utilizados para ensinar novas habilidades, promover aprendizagem e apoiar o desenvolvimento da comunicação e do comportamento adaptativo.

Ao longo das aulas também será apresentado à teoria do comportamento verbal e sua aplicação no ensino de linguagem.

Ao final deste módulo você será capaz de:

• compreender os fundamentos da Análise do Comportamento Aplicada (ABA)
• reconhecer os principais princípios comportamentais utilizados no ensino de habilidades
• entender como a ABA é aplicada no contexto do autismo
• compreender os fundamentos da teoria do comportamento verbal aplicada ao ensino de linguagem e comunicação
• reconhecer como esses princípios orientam intervenções e programas de ensino

Neste módulo você aprenderá como observar, registrar e analisar dados comportamentais de forma sistemática, uma das habilidades fundamentais no trabalho com autistas dentro da perspectiva da Análise do Comportamento Aplicada (ABA).

Você compreenderá como medir comportamentos, registrar informações relevantes durante as sessões e transformar esses registros em dados que orientam o acompanhamento e as decisões sobre o ensino.

Também será apresentado aos princípios de organização e visualização de dados em gráficos, compreendendo como os profissionais analisam o progresso do ensino e ajustam intervenções a partir dessas informações.

Ao final deste módulo você será capaz de:

• compreender como comportamentos podem ser medidos e registrados de forma objetiva
• aplicar procedimentos de coleta de dados contínua e descontínua durante sessões de intervenção
• registrar informações de forma organizada utilizando folhas e planilhas de registro
• compreender como dados são organizados e apresentados em gráficos
• interpretar informações coletadas para apoiar a tomada de decisões em intervenções
• compreender o papel da coleta e análise de dados no acompanhamento do progresso do aluno

Neste módulo você aprenderá como profissionais analisam o comportamento de forma sistemática para compreender suas funções e orientar intervenções mais eficazes.

Serão apresentados os principais procedimentos de avaliação utilizados na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), incluindo avaliações de preferências, identificação de reforçadores e introdução à avaliação funcional do comportamento. Você também terá contato inicial com instrumentos utilizados para avaliar repertórios de desenvolvimento, como o VB-MAPP.

Ao longo das aulas você compreenderá como a avaliação orienta decisões importantes no planejamento de intervenções, ajudando a identificar quais habilidades devem ser ensinadas e quais estratégias são mais adequadas para cada pessoa.

Ao final deste módulo você será capaz de:

• compreender os princípios da avaliação comportamental no contexto da intervenção
• reconhecer a importância da identificação de reforçadores no ensino de novas habilidades
• compreender como avaliações de preferência são conduzidas
• entender os fundamentos da avaliação funcional do comportamento
• reconhecer como avaliações orientam o planejamento de intervenções
• compreender o papel de instrumentos de avaliação do desenvolvimento, como o VB-MAPP, na organização do ensino

Neste módulo você aprenderá como habilidades são ensinadas de forma estruturada dentro da Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Serão apresentados procedimentos utilizados para ensinar novas habilidades, organizar sessões de ensino e acompanhar o progresso do aluno.

Você compreenderá como profissionais planejam intervenções, definem prioridades de ensino e aplicam diferentes estratégias para promover aprendizagem, incluindo ensino por tentativas discretas, ensino naturalístico e outros procedimentos utilizados no desenvolvimento de habilidades.

Também serão apresentados princípios importantes para apoiar a aprendizagem, como o uso de reforço, procedimentos de ajuda e estratégias para promover generalização e manutenção das habilidades ensinadas.

Ao final deste módulo você será capaz de:

• compreender como organizar sessões de ensino a partir de um plano de intervenção
• reconhecer como prioridades de ensino são definidas no trabalho com autistas
• aplicar princípios de reforço para apoiar o ensino de novas habilidades
• compreender procedimentos de ensino estruturado, como tentativas discretas
• reconhecer estratégias de ensino naturalístico utilizadas em contextos cotidianos
• compreender procedimentos utilizados para ensinar habilidades complexas, como encadeamento e modelagem
• compreender o uso de estratégias de ajuda e o processo de retirada gradual dessas ajudas
• reconhecer procedimentos utilizados para promover generalização e manutenção das habilidades
• compreender como profissionais podem apoiar familiares no processo de ensino
• reconhecer o uso de sistemas motivacionais, como economia de fichas

Neste módulo você aprenderá como profissionais analisam e intervêm em comportamentos que podem interferir na aprendizagem, na comunicação e na participação da pessoa em diferentes contextos.

Serão apresentados princípios e procedimentos utilizados na Análise do Comportamento Aplicada (ABA) para compreender os fatores que influenciam o comportamento e para planejar intervenções que promovam mudanças comportamentais de forma ética e estruturada.

Você também compreenderá como intervenções podem ser organizadas em planos de intervenção comportamental, incluindo estratégias preventivas, uso de reforço diferencial e procedimentos utilizados no manejo de situações desafiadoras.

Ao final deste módulo você será capaz de:

• compreender os elementos que compõem um plano de redução de comportamentos problemáticos
• reconhecer estratégias baseadas em antecedentes que podem prevenir a ocorrência de comportamentos desafiadores
• compreender o uso de reforço diferencial na promoção de comportamentos mais adequados
• compreender o papel de procedimentos de extinção dentro de intervenções comportamentais
• reconhecer princípios utilizados no manejo de situações de crise ou emergência
• compreender como intervenções podem ser organizadas em um plano estruturado de intervenção comportamental

Neste módulo você aprenderá a importância da documentação no trabalho com autistas dentro da perspectiva da Análise do Comportamento Aplicada (ABA). O registro adequado das informações é uma parte essencial do acompanhamento das intervenções e da comunicação entre os profissionais envolvidos no atendimento.

Serão apresentados princípios e orientações sobre como organizar registros, elaborar relatórios e comunicar informações relevantes ao supervisor e à equipe interdisciplinar. Também serão discutidos aspectos éticos e legais relacionados à documentação no contexto profissional.

Ao final deste módulo você será capaz de:

• compreender o papel da documentação no acompanhamento das intervenções
• reconhecer quais informações precisam ser registradas no trabalho com autistas
• compreender princípios básicos para organização de registros e relatórios
• reconhecer a importância da comunicação clara com supervisores e equipes interdisciplinares
• compreender aspectos éticos e legais relacionados à documentação profissional

Neste módulo você aprenderá a importância da documentação no trabalho com autistas dentro da perspectiva da Análise do Comportamento Aplicada (ABA). O registro adequado das informações é uma parte essencial do acompanhamento das intervenções e da comunicação entre os profissionais envolvidos no atendimento.

Serão apresentados princípios e orientações sobre como organizar registros, elaborar relatórios e comunicar informações relevantes ao supervisor e à equipe interdisciplinar. Também serão discutidos aspectos éticos e legais relacionados à documentação no contexto profissional.

Ao final deste módulo você será capaz de:

• compreender o papel da documentação no acompanhamento das intervenções
• reconhecer quais informações precisam ser registradas no trabalho com autistas
• compreender princípios básicos para organização de registros e relatórios
• reconhecer a importância da comunicação clara com supervisores e equipes interdisciplinares
• compreender aspectos éticos e legais relacionados à documentação profissional

Neste módulo você compreenderá aspectos fundamentais da atuação profissional do Atendente Terapêutico no contexto de serviços voltados ao atendimento de autistas. Serão discutidos princípios de conduta profissional, comunicação com famílias e equipes, além de orientações sobre como atuar de forma ética e responsável no dia a dia do trabalho.

Você também aprenderá sobre o papel do AT dentro da equipe de atendimento, como responder a orientações e feedbacks de supervisores e como manter limites profissionais adequados no relacionamento com clientes e familiares.

Ao final deste módulo você será capaz de:

• compreender o papel do Atendente Terapêutico dentro da prestação de serviços
• reconhecer a importância de responder adequadamente a orientações e feedbacks profissionais
• compreender princípios de comunicação profissional com familiares e equipes
• reconhecer a importância da manutenção de limites profissionais no trabalho
• compreender princípios éticos relacionados à dignidade e ao respeito ao cliente

Neste módulo você terá contato com aspectos práticos relacionados ao início e à organização da atuação profissional como Atendente Terapêutico. Serão discutidas questões que frequentemente surgem quando profissionais começam a oferecer seus serviços, como formas de apresentar seu trabalho, organizar sua atuação e utilizar recursos que apoiem a prática no dia a dia.

Você também conhecerá ferramentas que podem ajudar na organização das atividades profissionais e na gestão do trabalho, contribuindo para uma atuação mais estruturada e eficiente.

Ao final deste módulo você será capaz de:

• compreender aspectos práticos envolvidos na oferta de serviços como Atendente Terapêutico
• reconhecer estratégias utilizadas por profissionais para apresentar e divulgar seus serviços
• compreender formas de organizar sua atuação profissional no dia a dia
• conhecer ferramentas que podem apoiar a prática profissional e facilitar a organização do trabalho

Neste módulo você terá uma visão geral sobre o desenvolvimento infantil e os principais transtornos do neurodesenvolvimento que podem estar presentes ao longo do desenvolvimento de crianças e adolescentes.

Serão apresentados aspectos importantes relacionados ao desenvolvimento típico, às características dos diferentes transtornos do neurodesenvolvimento e às formas como essas condições podem impactar a aprendizagem, a comunicação e o comportamento.

Esse conhecimento contribui para que profissionais compreendam melhor as necessidades das pessoas atendidas e reconheçam como diferentes condições podem influenciar o planejamento das intervenções.

Ao final deste módulo você será capaz de:

• compreender aspectos básicos do desenvolvimento infantil
• reconhecer as principais características dos transtornos do neurodesenvolvimento
• compreender aspectos relacionados à deficiência intelectual
• reconhecer características de transtornos da comunicação
• compreender aspectos centrais relacionados ao autismo
• reconhecer características associadas ao transtorno do déficit de atenção e hiperatividade
• compreender aspectos relacionados a transtornos específicos de aprendizagem
• reconhecer características de transtornos motores

QUERO ME TORNAR UMA AT

Critérios para conquistar sua certificação digital

Assistir todas as aulas.
Responder aos questionários de palavras chave, ditas no decorrer da aula.
Responder aos questionários de conteúdo, com acerto mínimo de 75%.

Quem irá ministrar este treinamento?

Michelli Freitas é Terapeuta RUBI Certificada pela Rede de Unidades de Pesquisa em Intervenção Comportamental (RUBI); Especialista em Autismo Certificada (IBCCES); Graduada em Pedagogia-Licenciatura pela Faculdade Paulista São José (FPSJ); Licenciatura em Letras pelo Programa Especial de Formação Pedagógica (R2) pelo Centro Goianio de Ensino Pesquisa e Pós Graduação (CGESP); Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER); Formação em Ensino Estruturado para Criança Autista pelo Instituto de Formação do Cooperativismo Solidário (INFOCO); Pós-graduada em Análise do Comportamento Aplicada – ABA pela Faculdade Cambury de Goiânia (CAMBURY); Cursou o Programa Mestrado em Ciências do Comportamento pela Universidade de Brasília (UnB) tendo realizado Pesquisa em Treinamento de Pais, e Formação complementar em Comunicação Alternativa ou Aumentativa no Método PECS e no Método de Alfabetização Boquinhas. Apaixonada por Treinar Pessoas.

Diogo Freitas é Diretor do IEAC, Advogado Mestre em Direito, Analista do Comportamento, Licenciado em Pedagogia, Professor, Escritor de Livros, Autor de Artigos, Acadêmico do Curso de Psicologia (Bacharelado), Especialista em Direito Material e Processual do Trabalho, Pós Graduado em Docência do Ensino Superior e em Gestão Escolar, Pós Graduado em Psicomotricidade e em Psicopedagogia, Pós Graduado em Análise do Comportamento Aplicada e em Comportamento Verbal, Especialista em Educação Especial com Ênfase em Autismo, Pós Graduado em Gestão, Empreendedorismo e Marketing, Pós Graduado em Neuropsicologia, Mestre em Direito (Ciências Públicas e Processo), bem como cursou Doutorado em Direitos Sociais e alguns períodos dos Cursos de Educação Física e Fisioterapia.

O que nossos alunos dizem?

Confira a opinião de quem já participou de nossos treinamentos.
Edilaine Fabiana Carvalho Pereira
Edilaine Fabiana Carvalho Pereira aproximadamente 1 mês atrás
Curso riquíssimo em conhecimento e muito bem estruturado! Achei muito interessante a forma didática, a preocupação com todas as questões que um atendente terapêutico, pais e outros profissionais poderão ter, completo, pois atingiu desde o conteúdo teórico, prática e questões jurídicas. Sendo assim, todo o cuidado, se colocando no ligar do outro em sua inexperiência. Sem palavras Michelli! Você e sua equipe são ótimos! Parabéns!
Janete Schaberle Goveia
Janete Schaberle Goveia1 mês atrás
O curso foi otimo ,aprendi muito com as explicaçoes que foram bem detalhadas ,mesmo terminando vou assistir os videos explicativos novamente para relembrar algumas coisas importantes e sempre poder usar o que aprendi com meus clientes da maneira correta .Gratidao por todas aprendizagens deste curso e pelos professoras que foram maravilhosos compartilhando seus conhecimentos conosco .
Sissi Elizabeth Gimenes
Sissi Elizabeth Gimenes aproximadamente 1 mês atrás
Curso super completo e bem estruturado! Com preocupação em passar informações pra uma prática completa, abordando cada etapa e sempre baseado na ética profissional, fazendo isso de maneira não mecanicista, interagindo e deixando o ensino EAD mais confortável. Adorei, parabéns!!
Viviane Yara dos Santos Silva
Viviane Yara dos Santos Silva 2 meses atrás
Achei o curso ótimo! Riquíssimo em conteúdo. Michele , Diogo e equipe estão de parabéns! Obrigada por existirem e desejarem fazer a diferença , compartilhando o conhecimento que possuem. Como já havia dito , não tenho curso superior , o ano passado fiz um curso profissionalizante de Monitoria Infantil aqui em minha cidade mesmo. Por ter tido a oportunidade de auxiliar conhecidas com seus filhos autistas , fiz com vocês o TEAlfabetizando e esse ano resolvi adquirir mais esse curso com vocês. Sou grata por todo suporte. Estou até vislumbrando uma carreira daqui para frente , com a graça de Deus. Vocês deixaram dicas valiosas. Vou rever o curso todo. Abraço!
Dília Kelly de Paiva Melo Oliveira
Dília Kelly de Paiva Melo Oliveira 2 meses atrás
Gostei imensamente do curso. Professores que explicam detalhadamente cada assunto de forma clara e objetiva. Compartilha seus conhecimentos, capacitando os novos profissionais como ajudar na melhor forma orientando seus clientes forma mais correta, fazendo a diferença para o aluno e a sua família. Também com as aulas sendo gravadas, temos a facilidade de assistir quantas vezes quisermos para rever a matéria com mais calma. E por fim, podemos tirar nossas dúvidas ao vivo explicando para saber como podemos realizar o trabalho corretamente afim de não prejudicar o indivíduo de nenhuma forma. Estou ansiosa para entrar logo em prática e poder atuar nesta área tão bonita de ser trabalhada e importante para nós como Acompanhante Terapêutica. Professores incríveis! As maiores felicidades!!!
ver mais depoimentos

Por que fazer sua formação no IEAC?

O Instituto de Educação e Análise do Comportamento (IEAC) é uma instituição dedicada ao desenvolvimento de profissionais que atuam com autistas e outras condições do desenvolvimento.

Nosso trabalho envolve a criação de formações e ferramentas profissionais baseadas em evidências científicas, organizadas para apoiar o trabalho de profissionais que atuam nos contextos clínico, educacional e domiciliar.

Ao longo dos anos, o IEAC se consolidou como um espaço de produção e disseminação de conhecimento aplicado, transformando conceitos da ciência do comportamento em conteúdos e recursos que podem ser utilizados na prática profissional.

Nosso objetivo é tornar o conhecimento científico mais acessível, organizado e aplicável para quem atua diretamente com autistas, contribuindo para uma prática mais consistente, ética e fundamentada.

QUERO ME TORNAR UMA AT

Olha só onde já saímos na mídia

Dúvidas Frequentes

Em muitos contextos os termos são utilizados de forma semelhante. O Atendente Terapêutico é o profissional que acompanha diretamente a pessoa atendida durante a intervenção, aplicando atividades e programas definidos pela equipe responsável pelo caso. Dependendo do serviço, esse profissional também pode ser chamado de aplicador ABA, mediador escolar ou professor de apoio.

Não. Esta formação é oferecida como curso livre, portanto não exige graduação prévia. Ela é indicada tanto para estudantes e profissionais da área da saúde ou educação quanto para pessoas interessadas em iniciar atuação no acompanhamento de autistas.

Sim. A formação oferece uma base teórica e prática para compreender o papel do Atendente Terapêutico e atuar no acompanhamento de intervenções com autistas. Em muitos contextos, profissionais iniciam sua atuação como AT integrando equipes clínicas ou educacionais sob supervisão de profissionais responsáveis pelos programas de intervenção.

Sim. Ao longo da formação você aprenderá princípios da Análise do Comportamento Aplicada (ABA), procedimentos de ensino, coleta de dados e estratégias utilizadas no acompanhamento de intervenções. Esses conhecimentos ajudam a compreender como o trabalho do AT acontece na prática.

O AT é o profissional que acompanha diretamente a pessoa atendida durante as sessões, aplicando atividades e estratégias definidas no plano de intervenção. Ele também registra dados sobre o progresso do aluno e colabora com a equipe responsável pelo acompanhamento.

Entre as atribuições mais comuns estão:

• acompanhar intervenções em diferentes contextos, como casa, escola ou clínica
• aplicar atividades e programas de ensino definidos pela equipe
• registrar dados sobre o desempenho da pessoa atendida
• colaborar com profissionais responsáveis pelo planejamento das intervenções.

Em alguns contextos o profissional com formação como AT atua como mediador escolar ou professor de apoio, acompanhando o aluno durante atividades escolares e auxiliando na implementação de estratégias de ensino. A forma de contratação pode variar de acordo com a escola ou instituição.

Os valores cobrados por profissionais que atuam como AT podem variar bastante de acordo com a região, experiência profissional e contexto de trabalho. Durante a formação são discutidos aspectos práticos relacionados à organização da atuação profissional.

A formação apresenta os princípios da Análise do Comportamento Aplicada e explica como intervenções baseadas nesses princípios são organizadas.

O AT normalmente atua aplicando atividades e estratégias definidas por profissionais responsáveis pelo planejamento do programa de intervenção.

O Atendente Terapêutico geralmente atua integrando equipes clínicas ou educacionais, acompanhando intervenções planejadas por profissionais responsáveis pelo caso.

A formação prepara para compreender e participar desse processo de forma estruturada.

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